Los robots vuelven a la clase blanca

Como todos recordaréis el curso pasado tuvimos una experiencia con la robótica de la mano de “Beebot” (ver entrada antigua). Pues este curso, ¡y gracias a “la fábrica 3D” de la clase roja!, viene a ayudarnos a trabajar un “scornabot”. Nos hemos familiarizado con el mundo de los Robots a través de actividades motivadoras como vídeos y canciones que nos explicaron lo que es un robot. Después, tras experimentar libremente con el scornabot, comenzamos a realizar actividades como ésta para trabajar las formas geométricas en las que el robot tenía que llegar a la forma que indicase el dado.

Pero hoy queremos contaros una actividad nueva que hemos realizado dentro del proyecto “en el espejo”. En esta ocasión además de seguir trabajando con el Robot, también hemos incorporado a la actividad la Realidad Aumentada, que ha supuesto un gran elemento motivador. Toda esta tecnología nos ha servido para:

  • Reconocer, identificar y clasificar emociones y/o estados de ánimo (cansancio, enfado, miedo).
  • Asociar la expresión facial de una emoción, con la conducta asociada a esta.
  • Emparejar imágenes iguales.
  • Identificar colores.
  • Contar.
  • Manejar dispositivos móviles y usar nuevas aplicaciones (QR-Barcode Scanner y Aurasma).
  • Acercarnos a los avances que nos ofrece la “Realidad Aumentada”.
Os dejamos un slide con fotos para que os hagáis una idea del desarrollo de la actividad:

Nosotros nos estamos acercando a las posibilidades que nos ofrece la RA, ¿y vosotros?, ¿usáis mucho  la Realidad Aumentada?

One Response to Los robots vuelven a la clase blanca

  1. Pingback: Conociendo emociones con la ayuda del Scornabot y la Realidad Aumentada – CEE. NTRA. SRA. DE LOURDES

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