¡Seguimos conociéndonos!

Tal y como dice el título de la entrada de hoy, a medida que avanzamos en el Proyecto “en el espejo” nos vamos conociendo un poquito más, no sólo viendo como somos hoy físicamente sino también cómo hemos cambiado desde que éramos pequeños.

Además, hemos aprovechado para conocer cómo se llaman las principales partes de nuestro cuerpo a través de diferentes actividades como canciones (“El juego chirimbolo”, “La mané”…), puzzles…

¡Tanto nos conocemos ya, que solamente viendo un poquito de cada uno de nosotros en la pizarra somos capaces de adivinar de quien es la foto que está oculta! Pero no sólo nos conocemos “por fuera” también estamos aprendiendo cómo somos “por dentro”:

Estamos cansados

 Nos enfadamos

 o tenemos mucho miedo (bueno…¡quizás no tanto!)

¡Y los más importante!, ir reconociendo en el día a día estos estados e ir aprendiendo a dar una respuesta adecuada a la situación!

Proyecto “Masterchef”

Desde que ha comenzado el curso hemos estado trabajando en el proyecto “Masterchef” que esperamos contribuya a:

  • Adquirir y desarrollar nuevas habilidades y destrezas fruto de la interacción con diferentes personas de la comunidad educativa.
  • Adquirir diferentes destrezas y habilidades teniendo en cuenta la teoría de las IIMM. 
  • Potenciar la interacción entre el alumnado de diferentes aulas.
  • Adquirir y desarrollar competencias lectoras y comunicativas.
Para ello, los alumnos del aula Blanca estamos aprendiendo:
A alimentarnos autónomamente.
 Adquirir hábitos de aseo, higiene y autonomía personal. 
Preparar recetas sencillas con la ayuda del adulto.
Aplicar habilidades académico-funcionales “en la vida diaria”.
Establecer relaciones con otros compañeros y, realizar, en la medida de lo posible un trabajo colaborativo.
Conocer diferentes tipos de alimentos.
Interactuar en el medio y con las personas que nos rodean.

¡Como en la cocina, tenemos que estar limpios, también hemos dedicado una tarde a personalizar nuestro propio mandil!

 ¡Y a final de curso, compartiremos con vosotros nuestra revista “masterchef” con el resumen de todas las actividades realizadas!.

 

 

Los robots vuelven a la clase blanca

Como todos recordaréis el curso pasado tuvimos una experiencia con la robótica de la mano de “Beebot” (ver entrada antigua). Pues este curso, ¡y gracias a “la fábrica 3D” de la clase roja!, viene a ayudarnos a trabajar un “scornabot”. Nos hemos familiarizado con el mundo de los Robots a través de actividades motivadoras como vídeos y canciones que nos explicaron lo que es un robot. Después, tras experimentar libremente con el scornabot, comenzamos a realizar actividades como ésta para trabajar las formas geométricas en las que el robot tenía que llegar a la forma que indicase el dado.

Pero hoy queremos contaros una actividad nueva que hemos realizado dentro del proyecto “en el espejo”. En esta ocasión además de seguir trabajando con el Robot, también hemos incorporado a la actividad la Realidad Aumentada, que ha supuesto un gran elemento motivador. Toda esta tecnología nos ha servido para:

  • Reconocer, identificar y clasificar emociones y/o estados de ánimo (cansancio, enfado, miedo).
  • Asociar la expresión facial de una emoción, con la conducta asociada a esta.
  • Emparejar imágenes iguales.
  • Identificar colores.
  • Contar.
  • Manejar dispositivos móviles y usar nuevas aplicaciones (QR-Barcode Scanner y Aurasma).
  • Acercarnos a los avances que nos ofrece la “Realidad Aumentada”.
Os dejamos un slide con fotos para que os hagáis una idea del desarrollo de la actividad:

Nosotros nos estamos acercando a las posibilidades que nos ofrece la RA, ¿y vosotros?, ¿usáis mucho  la Realidad Aumentada?